ЭТИКА ХОЛИСТИЧЕСКОГО РЕГРЕССИОННОГО ТЕРАПЕВТА

Объем 20 ч контактного обучения + 30 ч самостоятельной работы

Всего: 50 ч

Цель Дать обзор этики терапевта и этических проблем, различных кодексов этики, переноса и контрпереноса.

Передать информацию об особенностях терапевтического процесса в связи с состояниями изменённого сознания.

Сформировать умение анализировать свои слабые стороны и ошибки в роли терапевта.

Результат обучения · Имеется обзор понятий и проблем этики, различных этических кодексов.

·  Понимание повышенных требований к терапии, где клиент находится в изменённом состоянии сознания.

·  Умение считаться с переносом и контр переносом.

·  Умение анализировать свои слабые стороны и ошибки в роли терапевта.

·  Знание о ловушках этически некорректного поведения и о том, как их избежать.

Рассматриваемые темы Основные понятия: ценности, этика, корректность, моральные принципы. Профессиональность и этичное поведение. Этические кодексы. Оповещенное согласие клиента.
АБВ этики терапевта: время и место как безопасные рамки терапии. Оплата терапии. Принятие как основа контакта. Конфиденциальность. Роль и чёткие границы
Этика холистического регрессионного терапевта. Особые потребности клиента в состоянии изменённого сознания. Проблемы, связанные с оповещенным согласием клиента. Прикосновение в терапии. Когнитивный диссонанс. Перенос и контрперенос. Модель рисков терапевта. Этические сложности (безразличие к клиенту, перегорание терапевта, незнание ловушек, недооценка состояния изменённого сознания, перенос и контрперенос). Ключи к этичному поведению (настоящее участие, желание исследовать свои мотивы, говорить правду, просить о помощи и учиться, признавать свои защитные механизмы). Последствия неэтичного поведения. Предотвращение некорректного поведения.
Самостоятельная работа Проработка литературы, заполнение анкет самонаблюдения, написание реферата и подготовка доклада.
Методы Лекции, обсуждение этических дилемм в группе, упражнения и ролевые игры, ознакомление с рефератами, общие обсуждения.
Требования к прохождению Участие в 80% лекций, составление и доклад реферата, участие в обсуждениях и ролевых играх, заполнение анкет самонаблюдения.
Учебные

материалы

Kylea Taylor. “The Ethics of Caring.” 1995