ПРАКТИКА ДР 1: ПРОВЕДЕНИЕ СЕАНСОВ ДИАЛОГА РАЗВИТИЯ
ПРАКТИКА ДР 2: ДИАЛОГ РАЗВИТИЯ В ПРОЦЕССЕ ИНТЕГРАЦИИ АРХЕТИПОВ

 

Объем 1-ый год: 60 часов практики и 6 часов самостоятельной работы, вместе 66 часов

2-ой год: 60 часов практики и 36 часов самостоятельной работы, вместе 96 часов

Проподаватели Таниа Хаасма
Цель На 1-ой ступени: учащийся умеет пользоваться техниками общения и руководить процессом “запускания” потенциала клиента, будучи в роли терапевта. Находясь в роли клиента, учащийся получает опыт влияния активации своего потенциала на себя и свою жизнь.
На 2-ой ступени: учащийся знает связанные с развитием человека архетипы и умеет развивать способствующий развитию диалог для интеграции этих архетипов. В роли клиента учащийся получает опыт интеграции архетипов через ДР.
Результат обучения на 1-ой ступени
  • Владение техниками общения (слушание, задавание вопросов, отражание, обобщение).
  • Умение налаживать и руководить контактом при общении, мотивировать, разрешать конфликты.
  • Знание принципов установки целей и умение помочь клиенту при определении целей.
  • Видение внутренних и внешних препятствий на пути к цели, умение оказать помощь клиенту в обнаружении и устранении этих препятствий, способствуя раскрытию потенциала клиента.
  • Умение замечать и отображать позитивные ресурсы клиента.
  • Умение составлять необходимый для достижения цели план действий и оказание помощи клиенту в составлении такого плана.
  • Умение подводить итоги.
Результат обучения на 2-ой ступени
  • Знание архетипов, связанных с развитием и жизненной дугой человека.
  • Умение анализировать собственную психику и поведение, исходя из концепции архетипов.
  • Умение помочь клиенту при интеграции архетипов: выбор подходящей цели, составление плана действий.
  • Умение помочь клиенту обнаружить и устранить внутренние и внешние препятствия.
Самостоятельная работа Проработка учебного материала и подготовка к сеансам практики. Практика ДР проходит в группах с постоянным установленным составом из трёх человек. После встречи тройки учащийся пишет отчёт о своём опыте как в роли терапевта, так и в роли клиента. Написанные согласно руководству отчёты отсылаются преподавателю – супервизору.
Методы Структурированный диалог. Упражнения на визуализацию, медитативные упражнения.
Требования к прохождению Выполнение практики в полном объёме. Учащийся проводит процесс ДР – вместе минимум 4 сеанса за учебный год – и предоставляет письменный отчёт по каждому сеансу.
Учебные материалы
  • Практика 1: Марина Паула Эберт. “ДР для троих: Руководство для проведения диалога развития”, 2011. Учебный материал.
  • Практика 2: Марина Паула Эберт. “ДР для трёх героев: Диалог развития в процессе интеграции архетипов.” Учебный материал, 2014.
  • Carol Pearson. “Awakening the Heroes Within.” HarperSanFrancisco, 1991.